Tema:

La innovación, camino hacia el progreso.

• Ciclo de cine 2018-2019: "Valores de una vida"

• Bloque: "Deporte"

Valores tratados:

Contravalores tratados:

Etapas educativas:

Objetivos:

• Potenciar la educación permanente y el intercambio del conocimiento desde la filosofía de comunidades de aprendizaje.

• Profundizar en la personalidad y la obra de personajes reales, interesantes y conocidos, cuyas vidas impactan por su ejemplaridad y originalidad, por su aportación al mundo y al progreso y por su indudable valor humano.

• Proyectar una mirada a nuestra ciudad e indagar en personajes y o temáticas que ayudan a la ciudadanía a conocer mejor el medio en el que viven desde los ámbitos del humanismo, la ciencia, la cultura, el deporte, la historia y la sociedad. 

• Reflexionar sobre la universalidad de los valores a lo largo del tiempo.

• Aproximarnos a la gramática audiovisual como herramienta de pensamiento reflexivo, indagador y crítico.

• Ofrecer alternativas para el ocio y tiempo libre mediante el cine.

Contenidos:

• Billy Beane, entrenador y jugador de beisbol.

• La gestión deportiva

• Los frutos de la actitud innovadora.

• Valores universales: La innovación, camino hacia el progreso.

• Gramática Audiovisual: La fotografía.

Metodologia:

1º. Análisis Axiológico: Valores y Contravalores principales que contiene la película

• Valor: La innovación. Es un cambio que introduce novedades; y se refiere a modificar elementos ya existentes con el fin de mejorarlos o renovarlos. Entendida como capacidad o habilidad personal para innovar supone el cambio de una situación o cosa introduciendo novedades. La base de la innovación están en elementos tales como la intuición, experiencia, observación, autoconfianza, reflexión, análisis, indagación, vanguardia y creatividad. Los resultados de un proceso innovador exitoso se traducen en tres dimensiones fundamentales y muy identificables: Cambio, novedad y ventaja.

En “Moneyball” la capacidad de innovar es evidente en el protagonista (Billy) y su ayudante (Peter).  Este valor entendido como una competencia personal o virtud, se sustenta en otros muchos elementos que van apareciendo en la película según los personajes avanzan en su proyecto impactante y totalmente renovador.

Comienza con la intuición de Billy cuando conoce a Peter y enseguida ve en él una especial singularidad que puede ayudarle en su proyecto. Ambos actúan con sentido común cuando discuten con los conservadores y tradicionalistas ojeadores. Su autoestima aparece y crece ante el riesgo evidente de asumir un plan tan novedoso, y para llevarlo a cabo actúan con asertividad y determinación. La indagación, reflexión, creatividad y originalidad sustentan sus argumentos de análisis objetivos, basados en la computación e interpretación de los parámetros matemáticos que reflejan el rendimiento y potencial de los jugadores.  Ellos consiguieron “romper las reglas” con algo nuevo, creativo y efectivo.

• Contravalores:  Conservadurismo, incomprensión, inmovilismo, desconfianza y prejuicios, son algunos de los contravalores que muestran otros personajes como los ojeadores, periodistas, accionistas del club,… y que ponen de relieve aún más la capacidad innovadora de los dos protagonistas.

 

2º. Conceptos de Gramática Audiovisual:  En la película destacamos la importancia y el impacto de la fotografía.

En primer lugar la fotografía es una técnica, ya que maneja luz, espacios, ópticas, diafragmas, cámaras, ordenadores, focos, grúas, etc. para lo que se necesita formación, experiencia y pericia. De hecho, el director de fotografía es pieza clave en toda película que se ruede. También (y sobre todo) la fotografía en el cine es creación artística, pues su objetivo primordial es lograr una estética atractiva a la vez que adecuada a las intenciones del director de cine. Elementos como la composición, iluminación, color, encuadre, etc. son los encargados de crear imágenes dotadas de una atmósfera en particular que acompaña el sentido de la historia, el guion, el género de la película, etc.,  y que a la postre logran que el espectador llegue a sentirse identificado con la película misma. Por último, la fotografía en el cine es producción si tenemos en cuenta la ingente cantidad de recursos y profesionales que necesita.

La creatividad de la fotografía es el rostro de cada plano, de cada secuencia y de la película misma, generando sensaciones, impresiones y efectos psicológicos que evidentemente los directores (de la película y de fotografía) utilizan para construir la historia desde el punto de vista creativo concebido de modo singular para lograr la identificación del espectador.

En "Moneyball" la fotografía es de una factura técnica extraordinaria. Por un lado maneja magistralmente la iluminación artificial en secuencias de interior y en las escenas del estadio de béisbol, logrando atmósferas muy intimistas y personales. Los contornos de los personajes siempre están trazados al iluminarlos por detrás con una luz muy dura; por delante, de cara el espectador, lo hace con luces más blandas y cálidas. Los ángulos de iluminación tienen bastante inclinación, acentuando volúmenes y creando ambientes singulares e impactantes.

Trabaja de modo muy efectista con las siluetas mediante la técnica del contraluz, generando incertidumbre a la vez que adhesión al personaje.  En los exteriores abundan los puntos de luz, difuminados, al fondo, a modo de mosaico que da el escenario perfecto para acoger la acción dinámica y rápida del béisbol.

Destaca muy especialmente el uso que hace el director de la profundidad de campo, alternándola con mucha agilidad entre los personajes que discuten entre sí en las reuniones, “enganchando” literalmente la atención del espectador hacia cada uno de ellos, promoviendo así una captación muy intensa del mensaje.  Igualmente lo consigue cuando en tomas lejanas aísla al personaje de su entorno, presentándolo muy nítido en un fondo borroso, casi confuso.

En cuanto a la composición ponemos de relieve la solidez y saturación de los colores en las escenas de juego en el estadio, rodadas en su mayoría con luz difusa, no existiendo sombras, “llenando” así la retina del espectador con colores plenos y definidos.

Un apunte final merecen las imágenes de archivo, evocando el pasado, vistas a través de pantallas de antiguas televisiones, con grano, degradación del color y líneas TV, consiguiendo con ello que el espectador se retrotraiga sin dificultades al pasado más reciente:

 

- Plano creativo, alto contraste, trama geométrica en el fondo y contra luz generalizado, expresa soledad, ensimismamiento y reflexión.		- Colores sólidos, sin sombras, saturados, muy descrIptivos, no dejan lugar a dudas sobre lo que se muestra.		- Luz dura posterior que dibuja y perfila la silueta, realzando volúmenes y reforzando la expresión corporal.
-Plano de detalle (o gran primer plano), muy psicológico, intimista, emocional, facilita la absorción y la reflexión		-Gran plano general, luz natural del atardecer, indicando la insignificancia del hombre perdido dentro de la escena, evoca soledad, infinitud, ...		-Fotograma que recrea la imagen del archivo, del pasado, usando el sepia o blanco y negro y el grano en la imagen.
-Profundidad de campo dinámica, da relevancia al personaje que está nítido, nos adentra en lo que éste está diciendo.		-Cambia el personaje enfocado, guía la atención hacia su acción, en este caso, escuchar.		-Silueta con contraluz, en un fotograma de gran perspectiva (pasillo), indicando lejanía, camino por recorrer, incertidumbre, desafío.
-Atmósfera creada con la iluminación de las gotas de lluvia y el contorno de los personajes.  Convierte la acción en entrañable, especial, poética.		-Gran plano general que "engulle" al personaje, muy lejano, extraviado en el infinito, sin referencias, perdido y también aplastado al ser un plano superior casi cenital		-Iluminación con luz dura pero en este caso por la parte delantera del personaje. Oscuridad al fondo, resaltando la acción en primera línea.

 

• Lectura de Imagen Fija.  Analiza la imagen en función de los criterios que se indican:

• Tipo de plano: • Luz: • Color: • Ambientación: • Composición: • Profundidad de campo: • Intencionalidad del director: • Sentimientos que evoca:

3º. Elementos de profundización:

• El béisbol

• El análisis en el deporte

• I + D + I, Investigación desarrollo e innovación.

4º. Ideas-Fuerza para el debate:

• La historia.

• Los personajes.

• Los escenarios.

• La universalidad de los valores/contravalores a lo largo del tiempo.

• Opinamos todos.

• ¿Qué hemos aprendido?.

Origen: youtube

• Grado de satisfacción respecto a las expectativas.

• Utilidad para la práctica del profesorado en educación en valores

• Idoneidad de los contenidos y relación con otras áreas del currículum

• Metodología empleada.

• Calidad de los recursos didácticos empleados.

• Interés de la documentación aportada.

Nos interesa conocer su opinión sobre la ficha didáctica de la película; le remitimos a la versión on line del cuestionario para su cumplimentación.

¡Muchas gracias por su colaboración!

Cuestionario de evaluación

• AGUILAR, P. (1996) “Manual del espectador inteligente”. Editorial Fundamentos. Madrid.

• DE LA TORRE S. (1997): “Cine formativo”. Una estrategia innovadora para los docentes. Barcelona. Ed. Octaedro. 

• GIL COLOMER, R. –Coord- (1997). “Filosofía de la educación hoy” –Diccionario- Dykinson.

• GONZALEZ, J.F. (2002): “Aprender a ver cine”. Madrid. Ed. Rialp.

• http://www.valoresdepelicula.es/gramatica  (Capítulos: 4 -Planos-, 5-Luz y color- y 12 –Fotografía-)

• https://www.youtube.com/watch?v=r7uOl1fau5E

• https://www.filmaffinity.com/es/film974637.html

• http://espndeportes.espn.com/blogs/index?nombre=mirada_del_lider&entryID=2089084

• www.amexcorporate.com.ar/multitaskers/nota.php?id=209&cat=6

• https://as.com/futbol/2015/03/18/internacional/1426703903_462091.html

• http://www.primerahora.com/deportes/beisbo/

• http://www.hablemosdedeporte.com/2014/10/el-beisbol-en-los-estados-unidos.html

• https://mundoentrenamiento.com/analisis-del-rendimiento-deportivo/